🌐 BAB 9 – Praktik Lintas Bidang Kelas VIII – Fase D Informatika Oleh: Setio budiono, S.Kom

pada tanggal

 

🌐 BAB 9 – Praktik Lintas Bidang

Kelas VIII – Fase D Informatika

Oleh: Setio budiono, S.Kom

Bab ini mengajak siswa menerapkan ilmu informatika untuk memecahkan masalah nyata dari bidang lain, seperti geografi dan matematika.

🌍 A. Media Interaktif Lempeng Bumi

1️⃣ Media Interaktif Lempeng Bumi 🌏

📌 Apa itu Media Interaktif?
Media interaktif adalah media digital yang memungkinkan pengguna menekan tombol, mengganti tampilan, dan melihat perubahan langsung.

🔎 Tujuan Pembelajaran

  • Memahami letak lempeng tektonik dunia

  • Melihat hubungan pergerakan lempeng dengan bencana alam

  • Menggunakan komputer sebagai alat eksplorasi geografi

🧩 Contoh Interaksi

  • Menekan tombol pada peta untuk melihat nama lempeng

  • Menyorot zona batas lempeng (subduksi, divergen, transform)

📚 Contoh Lempeng Tektonik Dunia
🌐 Lempeng Eurasia
🌐 Lempeng Indo-Australia
🌐 Lempeng Pasifik
🌐 Lempeng Afrika
🌐 Lempeng Amerika Utara & Selatan

2️⃣ Media Interaktif Lempeng Tektonik Indonesia 🇮🇩

🗾 Wilayah Indonesia = Zona Cincin Api
Artinya Indonesia berada di area pertemuan banyak lempeng aktif.

🧭 Lempeng yang mempengaruhi Indonesia

  • 🌊 Lempeng Indo-Australia

  • 🌏 Lempeng Eurasia

  • 🔥 Lempeng Pasifik

  • 🏝 Lempeng Filipina

⚡ Akibat Pertemuan Lempeng

  • Gempa bumi 🌪️

  • Gunung meletus 🌋

  • Tsunami 🌊

💻 Peran Media Interaktif
Dengan simulasi komputer, siswa dapat:
✔ Mengamati pergerakan lempeng
✔ Mengidentifikasi daerah rawan bencana
✔ Menghubungkan peristiwa alam dengan sains

💰 B. Mesin Hitung Uang Koin

📟 Apa itu Mesin Hitung Uang Koin?
Mesin yang menghitung jumlah uang otomatis berdasarkan jenis pecahan koin.

💡 Tujuan Projek

  • Menyelesaikan masalah matematika menggunakan algoritma

  • Mengubah informasi nyata menjadi perintah komputer

⚙️ Konsep Dasar

  1. Setiap koin punya nilai nominal
    🪙 Rp100
    🪙 Rp500
    🪙 Rp1.000

  2. Mesin menjumlahkan berdasarkan jumlah tiap jenis koin
    💡 Rumus:

    Total = (koin100×100) + (koin500×500) + (koin1000×1000)

🧮 Contoh
Jika siswa memasukkan:

  • 6 koin 100

  • 2 koin 500

  • 1 koin 1000

👉 Total uang =
(6×100) + (2×500) + (1×1000) = Rp2.600

🎯 Ini melatih pemahaman algoritma + matematika dasar.

🎨 C. Modifikasi Tampilan Mesin Hitung Uang Koin

🎛 Apa itu Modifikasi Tampilan?
Mengubah tampilan program agar:

  • lebih menarik 🎨

  • mudah digunakan 👍

  • jelas terbaca ℹ️

🖥️ Elemen yang Dapat Diubah
🎨 Warna latar belakang
🔤 Ukuran & jenis tulisan
🟦 Bentuk tombol
🧩 Urutan menu/input
📊 Tampilan hasil akhir

✨ Manfaat Modifikasi UI

  • Siswa belajar desain antarmuka

  • Belajar membuat program ramah pengguna

  • Melihat bagaimana tampilan mempengaruhi kenyamanan pengguna

🧩 Kesimpulan

Dengan memadukan Informatika & ilmu lain:
✔ Kita bisa memahami fenomena bumi
✔ Kita menggunakan coding untuk solusi nyata
✔ Kita melatih logika, kreativitas, dan desain

📝 Soal Latihan Uraian (5 nomor)

  1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan media interaktif, dan mengapa penting dalam mempelajari lempeng bumi!

  2. Sebutkan tiga lempeng tektonik yang mempengaruhi wilayah Indonesia dan salah satu dampaknya bagi kehidupan manusia.

  3. Jelaskan bagaimana sebuah mesin hitung uang koin bekerja berdasarkan konsep algoritma sederhana.

  4. Hitung total nilai uang jika terdapat:
    4 koin Rp500, 5 koin Rp100, dan 2 koin Rp1.000.
    Jelaskan langkah-langkahmu.

  5. Berikan pendapatmu, mengapa modifikasi tampilan program sangat penting ketika membuat aplikasi untuk orang lain?

Komentar

Posting Komentar